愛自學的孩子，不會怕未來：從回家作業到晚餐桌上的增能教養革命 好書推薦













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  • 原文作者：Stephanie Donaldson-Pressman,Rebecca Jackson,Dr. Robert Pressman
  • 譯者：賴孟怡
  • 出版社：大寫出版

    新功能介紹

  • 出版日期：2015/07/28
  • 語言：繁體中文


看完有一種說不出的感動，剛出版的時候我就已經在看了 ！

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全美尖端教育研究最新報告，超過五萬家庭實證案例


精神治療師＋兒童心理師＋神經心理學家耗時三年合作研究大發現：

“不是教不會而是教不對，增能教養讓孩子更有自信”

每天只要10分鐘，輕鬆養成孩子終身學習習慣

內含21項家庭互動遊戲，透過日常活動改變孩子的生活型態！

你的孩子下課後愛自己學習嗎？

你的孩子每天和3C產品相處超過45分鐘嗎？

你的孩子有情緒化、抗壓性低、自制力差的問題嗎？

結合權威文獻與實證研究，本書提出使用「增能教養」及「家庭作業習慣」解決現代父母常見的教養困擾。

「翻轉教育」家庭版，下課後到晚餐桌上的學習更關鍵！

本書提出「增能教養」的教養模式，也就是讓孩子擁有決定自己行為的力量。孩子可以知道如何控制自己前進的方向，並可以建立起受益終生的學習習慣，進而讓孩子在學業、社交與情緒上有良好的表現。

與其希望孩子有好成績，不如讓孩子愛自學！

建立合理的家庭常規是「增能教養」的基礎，家長可以運用特定行為技巧來制定一個讓孩子可以做選擇的規定。而透過本書建議的方式建立良好寫作業常規，你將能提高孩子的自信心及抗壓性，讓孩子面對任何挑戰都無往不利。

讓我們用寫作業跟閱讀的好習慣來改變孩子吧！

專家研究及教師團體都支持每日固定時間寫作業的益處，因此只要每天讓孩子坐下來寫作業或閱讀十分鐘（每年級增加十分鐘），你就可以幫助孩子建立終身學習的習慣，教會孩子自我管理、自主性、內在動力與自我勝任感，教出愛自學且不怕未來的孩子！

本書以美國最大家庭習慣調查為基礎，探討數位時代教養的問題與抉擇：

◎ 釐清家庭互動、媒體和教養方式與孩子學習的關聯。

◎ 提出增能教養的優點並改善傳統教養的問題。

◎ 調查研究媒體使用對孩子身心的影響。

◎ 舉出數位時代孩子所需的八大技能。

透過本書你可以學會這樣教：

◎ 增加親子互動活動並減少媒體設備的使用。

◎ 讚美孩子的努力並鼓勵孩子接受新挑戰。

◎ 養成孩子固定寫作業習慣並讓孩子學會時間管理。

◎ 讓孩子有選擇的權利並學會為結果負責。

◎ 與孩子使用成熟的溝通模式，鼓勵表達自我情緒。

◎ 與孩子練習放鬆技巧，讓他們在面對任何壓力都能從容不迫。

親子教養權威．專文推薦

李偉文／牙醫師、作家、環保志工

「本書有清楚又具體的範例與操作方法，每個方法又有許多研究與學理來支持……父母若能正確地陪伴，孩子才有機會滿懷熱情的學習，快樂地迎向未來！」

洪仲清／臨床心理師

「作者寫出了我腦海中一直想說但說不清楚的概念……足以讓常趕場補習、學才藝而草草果腹的孩子的家長，重新思索屬於孩子的平衡人生。」

陳雅慧／《親子天下》雜誌總編輯

「這本書是經過科學實證，透過專家身分的父母寫作而成……許多平日中，覺得太小無法啟齒的教養難題，在書裡都可以有科學的解釋和具體的做法。」

楊俐容／芯福里情緒教育推廣協會理事長、親職教育專家

「本書提到媒體使用對於孩子身心發展與學習效能的影響，並殷殷告誡家長嚴肅看待、正確處理孩子的媒體使用狀態……為孩子的學習困境與親子的教養難題帶來曙光。」

教養專家學者．好評推薦

「本書為家長提出一個當代最重要的教養和習慣養成方式，家長及教育者必看！」──《美國家庭治療學報》總編輯 理查?索柏（Richard Sauber）

「越來越依賴數位媒體進行溝通的孩子，語言能力也隨之變差。家有學齡孩子的爸媽，可別錯過這一本重要的育兒書。」──《精準表達： 既能提案，也會閒聊，即席演講沒障礙，連道歉都能贏得人心》（Pitch Perfect: How to Say It Right the First Time, Every Time）作者比爾．麥克高文（Bill McGowan）

「本書三位為人父母的作者，同時也具有精神治療醫師、兒童心理學家以及神經心理學家的身分，為困惑的父母提供一本博客來網路書局實用教養指南。本書以長達三年的全美最大的家庭常規調查為基礎，透過豐富的真實家庭案例，整理出教養的艱難決策和珍貴建議。」──《出版人週刊》

「經典好書！本書結合個案調查、訪談和嚴謹的研究，是本容易閱讀、助益良多且人性化的親子手冊。」──美國布朗大學臨床醫學教授 喬艾爾，維爾特曼（Joel Weltman）











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  • 譯者：賴孟怡
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  • 語言：繁體中文


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內容來自YAHOO新聞

國中會考成績公布 5A考生占6.86％ 1╱3英數吊車尾

中國時報【林志成╱台北報導】

台師大心測中心昨公布今年國中教育會考各科成績統計，拿到5A的有1萬8559人，占所有考生6.86％，他們有機會進各地明星高中；此外，英語科及數學科均約31％考生得C，顯示這兩科有1/3考生未達基本能力。

今年會考5A的學生中，作文又考6級分有2214人、占0.82％，作文5級分的有9875人、占3.65％，這群學生進明星高中機會大。

而會考5考科中，國文、社會、自然等3科得C比例分別是16.67％、13.21％及22.24％，但英語、數學則是31.54％、31.98％，都超過3成。英語及數學去年得C有33.2％、33.22％，今年略微下降到31％左右。

國中會考數學科閱卷委員、台師大數學系教授謝豐瑞表示，今年數學科非選擇題有兩題共6分，第一題有27％空白，第二題有36％空白；從得分來看，拿到3分以下的人數高達71％。她認為，不論是不想答或是不會答而放棄，都是數學教學中非常不樂意見到的現象。

台北市北投國中數學老師林柏嘉說，數學落後學生的補救教學，如果老師穩定的話，效果比較好，但許多學校的補救教學，都是由大學生或代課老師來進行，師生彼此不瞭解，要花時間磨合，成效自然打折扣。

至於英語科方面，今年得A++考生從去年4.6％增加到6.6％，顯見英語程度頂尖的考生增加，相較於連續兩年得C的考生都超過3成，國中生英語雙峰現象非常明顯。

桃園青溪國中英語許老師認為，有些小學不聘正式英語老師，改聘代課或鐘點老師，老師來來去去，學生不容易學得好，他們進到國中後，一旦跟不上進度，慢慢就放棄英語。

教育部國教署長黃子騰說，今年英語及數學科得C的人數減少，顯見補救教學已略見成效。心測中心主任陳柏熹則表示，從90年基測起，英語及數學科就有雙峰現象，一直持續到現在，如果要大幅改善，必需要花很長的時間。

考生有了會考成績，接下來就是參加免試入學，6月15日各就學區將公告實際招生名額、開放個人序位查詢及志願選填（基北區16日），選填志願到23日截止，7月5日放榜。

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新聞來源https://tw.news.yahoo.com/國中會考成績公布-5a考生占6-86-1-3英數吊車尾-215006972.html













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